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特稿:国家社科重大项目专题
从总体语言学到对比语言学潘文国;1-7
语言学流派及语言观的历史嬗变何伟;王连柱;8-20语言学(教育部特色栏目):系统功能语言学专题
现代汉语后修饰语之功能视角界定李璐;21-27
英汉语小句类别及复杂度对比研究王敏辰;28-34
功能句法视角下的英语介词词组非连续现象研究李艳玲;赵雪;35-39
责任型情态隐喻的人际意义研究梁红;丛佳红;孙启耀;40-44
互动—语用视角下的否定评价立场研究——以“你看你”为线索缪庆;45-50
汉语作格结构的评价模式邵彤;王天华;51-54
话语身份的建构:涂鸦的边缘话语分析丁建新;朱海玉;55-58外语教学:阅读习得专题
记忆系统的交互性:二语阅读记忆研究的新视角倪锦诚;王梦洁;59-65
单词解码和语言理解在大学生英语阅读中的作用:基于SVR理论的验证周晓;成镇权;66-72
图式理论视角下任务型阅读教学模式研究杨圆;徐冰;73-79翻译研究:实证专题
翻译研究的多模态转向:现状与展望陈曦;潘韩婷;潘莉;80-87
国外字幕翻译认知实证研究:分析与展望王娟;88-94
方向性与视译认知加工——基于近红外脑功能成像技术的实证研究何妍;李德凤;李丽青;95-101语言哲学
论洪堡特语言和翻译思想中的普遍主义向度方仪力;102-107
冯内古特的科技伦理思想研究徐文培;王玉华;108-112学术访谈
视听翻译术语与研究——伊夫·甘比尔教授访谈录孙喜晨;弗洛尔·艾莫露·内莫露;113-117交叉学科研究
双语(多语)神经机制的多维度研究及发展趋势闫鹏飞;118-126
2020国际英语教育中国大会报名及发言征集通知128