目录
特约专题:“本科教学指南”解读
《德语专业本科教学指南》与德语专业的学科转向刘齐生;1-6
《普通高等学校本科日语专业教学指南》解读许宗华;7-14语言学：类型学专题
汉英方位词静态空间语义类型研究黄洁;15-21
特殊方所分配句的强标记性特征分析席建国;谢彦君;22-26
汉语偏正复句小句融合紧密度差异及其动因研究徐式婧;27-31
跨语言比较视阈下“偷”“抢”的共性与个性殷树林;尹若男;32-36
语言主观化成分左右偏置的类型学研究李国宏;37-44
汉语状态变化事件的词汇化类型学实证研究邓宇;45-51
历史仪式礼貌视阙下《左传》谏政辞研究宋玉龙;刘风光;丹尼尔·康达;52-57外语教学：MTI教学专题
翻译理论的本质、价值与危机覃江华;58-64
泛在学习时代译者思辨能力培养路径研究杨艳霞;王湘玲;65-70
翻译专业教学中的应用型文本翻译质量评估：问题与对策李彦;肖维青;71-78
深度教学法在外语教学实践中的应用研究焦丹;79-85翻译研究：批评与伦理专题
小说翻译的情感批评——以《祝福》英译为例王树槐;86-92
翻译研究的批评性话语分析视角：回顾与展望熊伟;舒艾;93-100
放纵式忠实与翻译效果的测量张道振;101-106
伦理维度下的翻译忠实原则反思王玉娟;107-111语言哲学
集体无意识视阈下翻译价值理论的归结性反思杨镇源;112-116
艾伦·金斯伯格美学观评析李颖娜;117-120交叉学科研究
语言预测研究的过去、现在与未来薛欢;王一川;121-126学术动态
英文版《语言哲学》教程简介王爱华;127
征稿启事128